El director del Instituto Riojano de la Juventud (IRJ), Juan Diego Alcaide, ha presidido este 25 de marzo la entrega de premios del II Certamen de diseño de proyectos de Aprendizaje-Servicio (ApS). Esta iniciativa, centrada en la salud mental, nace de la colaboración entre el programa Carné Joven La Rioja, el Centro Riojano de Innovación Educativa (CRIE) y la Red de Aprendizaje-Servicio de la comunidad.
El objetivo principal de esta convocatoria es integrar el currículo escolar con un servicio directo a la sociedad. Mediante esta metodología, el alumnado de La Rioja no solo identifica necesidades en su entorno, sino que diseña y ejecuta respuestas concretas que promueven la sensibilización sobre el bienestar emocional.
Centros premiados y categorías de formación profesional y secundaria
En esta segunda edición, el certamen ha distribuido un total de 4.500 euros en premios destinados a dar continuidad a proyectos de centros de Educación Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional, además de entidades sociales.
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Modalidad A (Primaria): El primer premio ha sido para el CEIP Sáenz de Tejada (Quel) por su proyecto ‘Juntos aprendemos más’, que combate la soledad en personas mayores. El segundo puesto lo ocupa el Colegio Santa Teresa (Calahorra) con su iniciativa ‘FRIENDS’.
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Modalidad B (ESO y FP Básica): Los Salesianos Domingo Savio (Logroño) han obtenido el primer premio con ‘Lo normal es ser diferente’, un proyecto de sensibilización sobre diversidad. El segundo premio ha sido para el IES Gonzalo de Berceo (Alfaro) por su trabajo en convivencia intercultural.
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Modalidad C (Bachillerato y FP): El Centro de Formación Profesional La Planilla (Calahorra) se ha alzado con el primer galardón por ‘Planilleros con Corazón’, uniendo estética y cuidado de mayores. La Asociación Enzigzag (Logroño) obtuvo el segundo premio por su apoyo a mujeres vulnerables.
El impacto del aprendizaje-servicio en el bienestar emocional
La consolidación de este certamen refuerza el papel de la juventud riojana como motor de cambio social. Al vincular el aprendizaje técnico con la salud mental infantil y juvenil, se fomenta una comunidad más inclusiva y consciente de los desafíos actuales en materia de psicología y apoyo comunitario. Los proyectos galardonados demuestran que la educación va más allá de las aulas, transformándose en una herramienta de transformación social y compromiso ciudadano.
