El talento académico de la Comunidad Foral ha quedado patente en la fase final de Navarra del concurso "AVATAR. Descubriendo la Estadística en el País de los Datos", celebrada en la Universidad de Navarra. Estudiantes de ESO, Bachillerato y Formación Profesional compitieron por demostrar su destreza en el análisis de datos, resultando vencedores los equipos del IES Sarriguren, La Anunciata de Tudela e IES Benjamín de Tudela. Estos jóvenes representarán a Navarra en la fase nacional que tendrá lugar en Gran Canaria del 25 al 27 de junio.
Resulta llamativo que, en un sistema educativo a menudo cuestionado por la pérdida de exigencia, estos certámenes sigan demostrando que el esfuerzo y el rigor científico mantienen su espacio. No obstante, cabe reflexionar si este tipo de iniciativas, impulsadas por entidades como el Instituto de Ciencia de los Datos e Inteligencia Artificial (DATAI) y la UPNA, no son sino una vía de escape necesaria ante un currículo oficial que, en ocasiones, parece priorizar la gestión emocional sobre la profundidad de las ciencias exactas y el rendimiento académico puro.
El análisis de datos como motor del pensamiento crítico
En la categoría de 1º y 2º de ESO, el equipo del IES Sarriguren BHI, compuesto por Nahia Arbizu, Eider Oteiza, Nerea Oteiza y Alaia Pagola, se impuso con un estudio sobre el descanso y el rendimiento escolar. Bajo el título "LOA Mujer, ciencia y tecnología", las alumnas analizaron cómo variables como el uso del móvil, la alimentación y el deporte influyen en la capacidad de estudio.
Por su parte, en la categoría de 3º y 4º de ESO y FP Básica, los alumnos de La Anunciata de Tudela (Hugo Munárriz, Goodness Edobor, Julen Escalada y Adrián Burgaleta) exploraron el impacto de la música en la concentración, concluyendo que la música clásica ofrece ventajas competitivas frente a otros géneros. Esta apuesta por la metodología científica es una excelente noticia, aunque no deja de ser irónico que sean estas competiciones externas las que deban reivindicar el valor de la concentración en un entorno escolar cada vez más digitalizado y disperso.
Seguridad vial y matemáticas en el bachillerato navarro
En la categoría de Bachillerato y Grado Medio, Noa Idiazábal Delgado, del IES Benjamín de Tudela, destacó con una aplicación práctica de la física y la estadística titulada "Velocidad máxima en curvas peraltadas". Este trabajo traslada fórmulas teóricas a la seguridad vial real, evidenciando que el conocimiento técnico es la mejor herramienta para resolver problemas públicos.
El jurado, integrado por expertos de la Universidad Pública de Navarra, Nastat y el Instituto Nacional de Estadística (INE), subrayó la alta calidad de los 44 proyectos presentados inicialmente. El evento, apoyado también por la Sociedad Navarra de Profesores de Matemáticas Tornamira y el Departamento de Educación, refuerza la imagen de Navarra como un referente en vocaciones científicas, a pesar de las tensiones presupuestarias que siempre rodean a la educación pública y concertada en la región.
